Il progetto prevede la partecipazione di 50 studenti, 20 appartenenti all’Istituto Comprensivo Statale “Don Bosco” di Bianchi e 30 appartenenti all’Istituto Comprensivo di Mangone, più specificatamente gli alunni  della scuola media. Gli allievi degli Istituti Scolastici coinvolti verranno selezionati innanzitutto secondo i criteri minimi indicati nell’avviso pubblico di riferimento:

• ragazzi a rischio di dispersione scolastica;
• reddito più basso;
• ragazzi con disabilità. (quota riservata del 10%)
• riserva del 20% dei posti a ragazzi meritevoli.

Qualora le istanze di partecipazione superino il numero dei posti disponibili si effettuerà una selezione, favorendo l'inserimento dei ragazzi meno abbienti e privilegiando quelli con particolari necessità di inserimento nel tessuto sociale, secondo i seguenti criteri proposti in ordine di importanza:

• partecipazione delle alunne (fino al 50% - Pari opportunità);
• voto riportato nello scrutinio finale e condotta disciplinare nell’anno scolastico 2008-2009;
• il parere del collegio dei docenti.

• Educare ad una sana e corretta alimentazione necessaria per stare in forma e prevenire la patologie legate ai disturbi alimentari;
• Promuovere una corretta alimentazione allo scopo di prevenire l'instaurarsi del soprappeso e dell'obesità e, di conseguenza, evitare l'instaurarsi di pericolose patologie metaboliche;
• Introdurre i concetti scientifici della cinematica intesa come fisica del corpo associata ad un livello di benessere psico-mentale;
• Diffondere una corretta informazione sulla qualità e il valore nutrizionale degli alimenti;
• Diffondere all’interno dell’istituzione scolastica una cultura della prevenzione che aiuti a riconoscere i disturbi alimentari come espressione di disagio relazionale, affettivo e sociale, promuovendo nei ragazzi la modalità di comunicare i propri sentimenti, positivi e negativi, affinché non nuocciano al proprio corpo;
• Promozione di stili di vita sani necessari per mantenere lo stato di buona salute e rispettare l’ambiente;
• Favorire l’azione della scuola che, come agenzia educativa, e’ coinvolta insieme alla famiglia ed altre istituzioni locali in questo progetto volto a razionalizzare abitudini alimentari e stili di vita non sempre corretti;
• Favorire in positivo la crescita e lo sviluppo psicofisico del bambino attraverso la conoscenza del proprio corpo e delle sue funzioni per acquisire la consapevolezza del diritto – dovere alla salute;
• Individuare regole di comportamento corrette e condivise;
• Valorizzare il rapporto tra scuola e famiglia, attraverso forme di integrazione e di coinvolgimento innovative;
• Educare i bambini ad una corretta alimentazione promuovendo una cultura del benessere  e della salute attraverso la riflessione sull’alimentazione;
• Sviluppare gli schemi motori di base;
• Potenziare le abilità operative e motorie;
• Favorire lo sviluppo di una cultura scientifica nel concetto di cinematica, intesa come fisica del movimento;
• Decondizionare gradualmente i bambini e i genitori dai messaggi ingannevoli e dai “falsi bisogni” proposti quotidianamente dalla pubblicità;
• Sensibilizzare/informare alunni, insegnanti e genitori rispetto alla necessità di un’attività fisica adeguata e di una corretta alimentazione;
• Promozione dello sviluppo delle relazioni-interpersonali tra i partecipanti, attraverso la creazione di un clima sereno, di apprendimento e gioco;
• Scoprire la funzione energetica del cibo;
• Individuare errori alimentari direttamente connessi con il fenomeno dell’obesità e del soprappeso infantile;
• Promuovere comportamenti corretti relativi al proprio corpo (posture corrette, attività motoria, alimentazione appropriata);
• Capire il valore dell'autodisciplina, del rispetto degli altri e della solidarietà con i compagni anche i meno capaci o diversamente abili;
• Fornire a bambini e genitori le conoscenze pratiche per poter applicare gli insegnamenti teorici.

Obiettivi didattici trasversali                                                                             

Memorizzazione:

• memorizzare rapidamente e fare propri i contenuti proposti;
• memorizzare il lessico specifico delle varie informazioni assunte;
• essere consapevole di ciò che viene memorizzato.

Comprensione:

• comprendere le istruzioni e le consegne in termini di responsabilità;
• cogliere il significato di termini nuovi e saperli contestualizzare;
• cogliere il contenuto di un messaggio;
• cogliere il nucleo centrale di un messaggio e individuare particolari atti alla comprensione del messaggio;
• utilizzare in situazioni nuove le conoscenze acquisite;
• comprendere in modo analitico e sintetico quanto viene proposto.

PERSONALE PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO

PARTENR DI PROGETTO:Istituto Comprensivo "Don Bosco" di Bianchi (CS) • Istituto Comprensivo di Mangone (CS)